Внимание! diplom-ulanude.ru не продает дипломы, аттестаты об образовании и иные документы об образовании. Все услуги на сайте предоставляются исключительно в рамках законодательства РФ.
Улан-Удэ Диплом

Оказываем поддержку студентам в Улан-Удэ

г. Улан-Удэ, ул. Ленина 9, офис 41

Пн-Пт 10:00-19:00; Сб-Вс: выходной

Сделать заказ

СПОСОБЫ СВЯЗИ

8(900) 694-47-94

задать вопрос online

- офицальная группа вк

УСЛУГИ

«Социально-экономическое и политическое развитие испанских и португальских колоний во второй половине 17–18 в.».

Тема работы: «Социально-экономическое и политическое развитие испанских и португальских колоний во второй половине 17–18 в.».
Предметная область: Курсовая работа, История
Краткое содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. КОЛОНИИ ИСПАНИИ И ПОРТУГАЛИИ В XVII-XVIII ВВ.: СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 5

1.1 Социальная структура и система эксплуатации населения колоний в Америке в XVII –XVIII вв. 5

1.2 Экономическое развитие колоний: основные тенденции развития 5

ГЛАВА 2. КОЛОНИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ИСПАНИИ И ПОРТУГАЛИИ: ДИПЛОМАТИЯ, СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КОЛОНИЯМИ 5

2.1. Дипломатия Испании и Португалии в колониальную эпоху 5

2.2 Система управления испанских и португальских колоний 5

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 5

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 5

Описание работы:

Актуальность. Слово «колония» (от лат. colonia - поселение) восходит к античности, когда колонизация была наиболее совершенным методом освоения новых территорий, не предполагавшим их завоевания, равно как и жесткого противостояния колонистов и местного населения.

В конце средних веков и в новое время происходит корректировка колониальной политики. Это было обусловлено активным экономическим развитием европейского континента, что требовало расширение территориальных горизонтов. Освоение новых земель происходило в особых условиях и требовало значительных ресурсов.

В данном контексте большой научный интерес представляет социально-экономическое и политическое развитие испанских и португальских колоний во второй половине XVII-XVIII вв.

Поскольку Испания и Португалия в обозначенный период были крупными колониальными государствами, то в рамках данной работы обозначим основные тенденции социально-экономического и политического развития, фрагментарно иллюстрируя событиями из жизни той или иной колонии.

Обзор литературы по теме. Данной проблематике посвящено значительное число исследований как отечественных, так и зарубежных исследователей.

Обозначим основные зарубежные исследования. Одной из самых освещаемых тем является – история испанских пограничных областей. Долгое время Испания управляла большей частью американского Юга и всего американского Запада. Это был период расширение испанской Америки на север. Историки определяют эту территорию как границу испано-индийского контакта, и как перемещающуюся пограничную область, где испанцы соперничали за контроль над континентом с французами, англичанами, американцами, и даже с русскими.

Многие историки называли историю испанских пограничных областей «историей сироты, потому что никто долгое время не рассматривал полную историю испанских пограничных областей как отдельную историю» .

Термин "испанские пограничные области" был введен историком Гербертом Юджином Болтоном, который он использовал в своей книге «Испанские пограничные области: хроника старой Флориды и Юго-запада», изданной в 1921г.

Болтон и его преемники освещали испанцев в очень благоприятном свете, вследствие чего многим исследователям казалось, что их интерпретации часто испытывали недостаток в подлинности. Однако историки писали об истории пограничных областей и вне традиции Болтона. Известным среди них был Шербурн Кук, который критиковал испанских миссионеров в Калифорнии в 1943 г. и в заключении сделал вывод, что их миссии были своеобразной западней, которая являлась летальной для индейцев.

Против школы Кука одним из первых выступил историк Фрэнсис Густ, который предложил рассматривать поведение миссионеров в контексте с мировой историей, и современное представление о них, по его мнению, должно складываться на основе этнографического анализа, который ученые применяли к индейцам.

В работах Стивена Хакэля и Джеймса Сандоса о Калифорнии, Гэри Андерсона о Штате Техас, и Эми Бушнелла о Флориде, главная тенденция изучения миссии идет вне защиты или нападения на миссионеров. Эти авторы рассматривают миссию с положительной точки зрения, поскольку миссионеры, по их мнению, использовали индейцев для их же собственных целей: для сохранения или для воссоздания своих общин перед лицом колониализма, для получения прибыли от колониальной экономики, и для принятия новых религиозных символов в основу старых верований.

После того, как историческая интерпретация испанского миссионерского процесса, затронутая Болтоном, была отодвинута на второй план, живой интерес среди исследователей стала вызывать тема интерпретации испанского общества и испанских учреждений.

Самой популярной книгой по теме этого исследования, была книга Рамона Гутиерреса о социальной истории колониального Нью-Мексико . В своем всестороннем труде он рассматривал способы, с помощью которых испанская церковь и государство использовали институт брака, для того, чтобы принудить испанцев к социальному порядку.

Автор повествует о том, как элитные испанские мужчины старались выдерживать, так называемое, «социальное расстояние» от более бедных испанцев и индийских рабов, даже при эксплуатации их в качестве рабочей силы и при использовании их женщин как объектов сексуального удовольствия. Его исследование разрушило привлекательные образы, созданные Болтоном, т.к. оно стало своеобразной картиной гордой, показной, лицемерной и эксплуатационной испаноговорящей элиты – среди которой были и францисканские миссионеры.

Трещины в тех привлекательных образах стали появляться и в историографии Нью-Мексики с 1940 года, когда Франк Сколас, другой историк, работающий вне традиции Болтона, описал борьбу представителей церкви и государства. Но книга Гутиерреса сделала огромный всплеск в истории. Он писал талантливо и с большим воображением, используя междисциплинарные и межкультурные подходы. Гутиеррес поднял вопросы о власти и мощи, о взаимоотношениях полов, о родственных связях и о многом другом, что сделало его популярным среди читателей и ученых Латинской Америки и Соединенных Штатов. Подобно Лорэл Тэтчер, он показал, что можно изучить периферийные места от Штата Мэн до Юкатан и сделать их основополагающими в исследованиях ученых.

Таким образом, двигаясь вне традиций Болтона, ученые пограничных областей изображали индейцев как основоположников событий, а не как сильных дикарей или беспомощных жертв. И это не было новшеством. Две самые ранние основополагающие работы по этноистории появились в 1960 г и 1962 г. соответственно: «Апачи, племя наваха и испанцы», историка Джека Форбеса и «Периоды завоевания» антрополога Эдварда Спайсера. Все это свидетельствует о том, что к концу столетия рассмотрение испано-индийских отношений стало своеобразной тенденцией, наравне с историей европейцев.

Несколько позже, чем историю индейцев, ученые пограничных областей стали восстанавливать потерянную историю чернокожих и черных общин. В работе Джейн Ландерс, изданной в 1999, «Черное Общество в испанской Флориде», автор исследует африканское население Флориды, включая креолов, рожденных и в испанских и во французских колониях, карибских и прежних рабов, которые сбежали из британских плантаций, чтобы найти защиту во Флориде. Большая часть чернокожего населения Флориды была порабощена, но, несмотря на это, рабы могли добиться свободы законным путем. В 1821г., когда Соединенные Штаты овладели Флоридой, свободные чернокожие присоединились к испанцам, отказываясь от колонии. Под крылом же Испании они чувствовали себя в безопасности, зная, что американцы будут отрицать их права .

Многие работы о чернокожих, также характеризуют тот факт, что свободные чернокожие и черные рабы гораздо лучше чувствовали себя под испанской защитой, чем под влиянием Франции до 1763 года, или под влиянием Соединенных Штатов, после приобретения ими Штата Луизиана в 1803 году.

В своем труде, изданном в 1997 году, исследователь Кимберли Ханг рассказывает о положении свободных чернокожих в испанском Новом Орлеане. Он описывает их юридические права, возможные занятия, а также их социальное положение, которое они получили под защитой Испании.

Ревизионист Гильберт Дин, проведя анализ испанских конструкций рабства, которые появились в 1999 году, утверждает, что испанские законы предложили защиту свободы черных рабов. Хотя многие испанские губернаторы проводили в жизнь эти законы весьма неравномерно, в зависимости от их индивидуальных отношений с плантаторским классом, тем самым, желая сохранить более резкую французскую систему.

Следует отметить, что историография испанских пограничных областей в Северной Америке, конечно же, не была посвящена только расовым проблемам или проблемам класса, рода, идентичности. Помимо этого многие работы были обращены к другим темам, очень часто это были биографии участников событий и т.д. Некоторые из них - биография одного из основателей первой испанской колонии в Нью-Мексико, написанная Марком Саймонсом, а также биография офицера О`Конора, посланного Испанией для того, чтобы остановить ограбления индейцев освещали жизнь реальных участников тех событий .

Колониальной политике Испании и Португалии посвящали свои исследования и отечественные историки как советского, так и постсоветского периода. Как правило, они базировали свои труды на материале зарубежных авторов.

Среди значимых исследований отечественных историков следует выделить труды Альперович М.С., Григулевич И.Р., Иванова Г.И., Посконина О.И., Бойко П.Н. и др. Авторы обращают свое внимание различным аспектам экономического развития колоний, системе управления, дипломатической деятельности и т.д.

Очевидно, что изучение данной тематики будет продолжаться, поскольку является актуальным и научно значимым для исследования.

Целью данной работы является попытка рассмотреть социально-экономическое и политическое развитие испанских и португальских колоний во второй половине XVII- XVIII вв.

Источниковая база исследования обширна. Тем не менее, доступ к ней органичен в связи с тем, что местом хранения являются зарубежные архивы, все документы публиковались на иностранном языке, что затрудняет их использование.

Информация источниковедческого характера стала доступна благодаря публикациям отечественных и зарубежных исследователей.

К источникам в рамках данной работы следует отнести статистические данные, которые характеризуют товарооборот между колониями, законы, регламентирующие взаимоотношения Испании, Португалии и их колоний, а также записки, мемуары и заметки современников, которые освещают различные аспекты жизни колоний.

Для выполнения цели необходимо решить следующие задачи:

 рассмотреть социальную структуру и систему эксплуатации колоний в Америке XVII-XVIII вв.;

 выделить основные тенденции экономического развития колоний;

 охарактеризовать дипломатию Испании и Португалии в колониальную эпоху;

 обозначить систему управления испанских и португальских колоний.

Объектом исследования является социально-экономическое и политическое развитие испанских и португальских колоний во второй половине XVII- XVIII вв.

Предмет исследования – события, явления, процессы, которые характеризуют социально-экономическое и политическое развитие испанских и португальских колоний во второй половине XVII- XVIII вв.

Методологические принципы. Методологической основой исследования является совокупность научных методов, таких как: принцип историзма, конкретно-исторический подход к анализу явлений прошлого, научная объективность, требующая учета максимально возможного количества фактов и факторов при анализе исследуемого явления, дедукция, синтез, сравнительно-исторический, системный и историко-хронологический и математический методы научного исследования.

Структура работы. Объект и цели нашей работы определили ее структуру. Она написана по проблемно-хронологическому принципу и состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка.

Объём работы: 30-34
Цена: 745 ₽
Уникальность: 70-80 % ( antiplagiat.ru )

Купить эту работу

diplom-ulanude.ru

Поможем, как действенной консультацией студентам, так и выполним для них самые неординарные задачи. Грамотно подходим к любым заказам, рассчитывая силы своих квалифицированных экспертов таким образом, чтобы сдать проект в установленное время.

Юридические документы

КОНТАКТЫ

Название: ООО 'Дипломы - Улан-Удэ'

Адрес: г. Улан-Удэ, ул. Ленина 9, офис 41

Телефон: 8(900) 694-47-94

Email: zakaz@diplom-ulanude.ru

График работы: Пн-Пт: 10:00 - 19:00

Авторские права 2002-2026 diplom-ulanude.ru