Внеурочная деятельность по технологии и её роль в формировании интереса учащихся младших классов к предмету.

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. Теоретический подход к проблеме формирования познавательного интереса во внеурочной деятельности по технологии

1.1. Развитие познавательного интереса как психолого-педагогическая проблема (психологический аспект), критерии сформированности интереса к предмету

1.2. Организация внеурочной деятельности по технологии в младших классах по ФГОС

1.3. Формирование познавательных универсальных учебных действий во внеурочной деятельности по технологии в младших классах

Глава 2. Диагностика уровня сформированности познавательного интереса во внеурочной деятельности на технологии в младших классах

2.1. Констатирующий этап

2.2. Формирующий этап. Описание методов формирования познавательного интереса младших школьников во внеурочной деятельности по технологии

2.3. Контрольный этап эксперимента

2.4. Рекомендации для педагога по формированию познавательного интереса младших школьников во внеурочной деятельности по технологии

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ