Вопросы 34,12,23,33. "БЕЗОПАСНОСТЬ ПРОМЫШЛЕННЫХ ОБЪЕКТОВ

СОДЕРЖАНИЕ

Вводная часть ....................................................................................... стр. 3

1. Оценка степени антропогенных изменений природной среды ........................................................................................................................... стр. 4

2. Дополнительные требования к оценке готовности гидротехнических сооружений к предупреждению, локализации и ликвидации чрезвычайных ситуаций .......................................................................................................... стр. 9

3. Безопасность производств на стадиях создания и эксплуатации производства, при разработке технологического процесса, проектной документации, выборе оборудования ........................................................ стр. 11

4. Назначение и виды надзора в области промышленной безопасности. Основные направления деятельности федеральных надзоров в области промышленной безопасности ..................................................................... стр. 14

Заключение ......................................................................................... стр. 17

Список использованной литературы ............................................... стр. 18

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Во всех мировых языках не существует самостоятельного и отдельного слова для обозначения безопасности, которое выступает составным словом, содержащим отрицание опасности и необходимость создания условий во избежание опасности. Отсюда следует, что очень важно знать причины появления опасностей; их смысл и суть; возможные их последствия для человеческого общества; ход развития опасных событий или процессов; способы, методы, пути предотвращения противостояния и опасностей, противодействия им; приёмы оказания первой помощи пострадавшим.

С момента человеческого общества оно оказался подверженным угрозе не только со стороны природы (природный фактор), но и со стороны людей (социальный фактор), а с появлением техники (от примитивных до самых современных образцов) угроза с её стороны проявилась в виде техногенного фактора. Если взять в качестве примера РФ, то доля чрезвычайных ситуаций техногенного характера составляет примерно 90% случаев от всех произошедших, а на долю природных катастроф и стихийных бедствий - всего около 9%.

Наиболее серьёзному решению выживания человека и проблемы безопасности в самых различных условиях его существования способствовало введение лишь в самое последнее время (с 1991 года) в систему начального, среднего и высшего образования обязательных учебных дисциплин - «Безопасность жизнедеятельности» и «Основы безопасности жизнедеятельности». Их соотношение и взаимодействие базируются на том, что значение и роль методической, содержательной и воспитательной составляющих этих дисциплин должны повышаться в ходе приобретения общего образованию и далее при переходе к высшему профессиональному.

Зная происхождение и суть подстерегающих человека опасностей, можно понизить их уровень в будущем, как за счёт действенных профилактических мер, так и грамотного безопасного поведения человека.