Препрег ( композиционный материал)

Содержание

Введение………………………………………………………………….. 3

1. Технологические свойства и сфера применения композиционного материала (препрега)……………………………………………………..

4

2. Технология изготовления композиционного материала (препрега) 7

Заключение……………………………………………………………….. 10

Список используемой литературы, интернет-источники…………….. 12

Введение

Для успешного развития различных отраслей промышленности требуется постоянное совершенствование существующих и внедрение новых материалов, которые удовлетворяли бы таким противоречивым требованиям, как надежность, простота технологического процесса производства и возможности автоматизации процесса. В настоящее время перспективы развития в этой области во многом связаны с использованием полимерных композиционных материалов. Производство изделий из полимерных композиционных материалов неуклонно растет, поскольку эти материалы позволяют добиться существенного улучшения качества и снижения веса изделий и конструкций, в том числе работающих в экстремальных условиях, при одновременном увеличении их надежности и ресурса.

Одним из важнейших условий конкурентоспособности полимерных композиционных материалов является оптимальное сочетание их технологичности в производстве и применении с высокими эксплуатационными характеристиками (прочностью, жесткостью, износостойкостью) и низкой стоимостью. Композитные материалы не подвержены коррозии, и что особенно важно, они имеют небольшой удельный вес. Поэтому их и используют в ракетной, авиационной, автомобильной и космической промышленности. Радиоэлектронное и компьютерное оборудование также создается при помощи композитов (проводимость у них практически нулевая). Нельзя также не отметить, что столь высокая популярность препрегов и других стекловолоконных изделий обусловлена невысокими производственными затратами.

Цель и задачи реферативной работы – изучение назначения, области применения, современной технологии изготовления композиционного материала; применение полученных знаний при изучении своей специальности, развитие навыков исследовательской учебной деятельности, формирование профессиональных компетенций в рамках изучаемой темы и специальности.