Лингвострановедческие реалии как необходимый компонент учебных материалов на старшем этапе обучения иностранному языку в средней школе

Введение

Глава 1 Научно-теоретические основы лингвистического исследования реалий

1.1 Реалии как основной слой безэквивалентной лексики

1.2 Подходы к дефиниции реалий

1.3 Проблема распознавания реалий

1.4 Классификация реалий и особенности их перевода

Выводы по главе

Глава 2 Место реалий в содержании иноязычного обучения в рамках средней школы

2.1 Лингвокультурный компонент содержания обучения

2.2 Английские лингвокультурные реалии в рамках школьного обучения

2.3 Алгоритм работы с реалиями на уроке английского языка

Выводы по главе

Заключение

Список использованной литературы