Нарушение речевых функций у детей с церебральным параличом.

Введение…………………………………………………………………………...3

Сущность и виды речевых нарушений при ДЦП………………………………..4

Особенности лексико-грамматических нарушений при ДЦП. ………………...5

Составьте таблицу двигательных и речевых нарушений у детей раннего возраста с ДЦП…………………………………………………………………….9

Заключение……………………………………………………………………….11

Список литературы………………………………………………………………13

Детский церебральный паралич – это группа двигательных нарушений, которые возникают в период родов и непосредственно после них. Заболевание проявляется патологией движений, положения тела в пространстве и координации. У трети детей с ДЦП страдает уровень интеллекта, а у 80% наблюдаются нарушения речи. Характеристика речевых нарушений при ДЦП и степень их выраженности зависят от участка и тяжести поражения головного мозга. В дальнейшем первичные нарушения ведут к замедлению формирования коры, которая берет непосредственное участие в речи ребенка.

Основной причиной актуальности проблемы диагностики речевых нарушений у детей с церебральным параличом является тот факт, что во всех странах число новорожденных с церебральным параличом неуклонно растет. Ранняя диагностика языковых дефектов ребенка (из-за церебрального паралича) становится все более актуальной проблемой специальной педагогики и речевой терапии в России.

Это объясняется прежде всего тем, что в дальнейшем жизнь ребенка - дошкольного и школьного - уже, можно сказать, педагогически освоена, создана система дошкольного и школьного образования и обучения детей с различными видами нарушений речевого развития. Что касается периода от рождения до 3 лет, то он остается главным образом под юрисдикцией врачей. И они в основном здоровье детей, их физическое, соматическое благополучие, но не диагностические методы и методы, которые могут обнаружить нарушения речи у детей с церебральным параличом.

Цель - изучить особенности речевых расстройств у детей с ДЦП.

Теоретической базой нашего исследования стали труды Юртайкина В.В., Жияновой П.Л., Казмина А.М., Рева А.Л., Кожевниковой Е.В., Стребелевой Е.А. и многих других.