пошив школьной формы для мальчиков

Содержание

Введение 3

1. О необходимости школьной формы 4

1.1 Доводы за школьную форму 4

1.2 Доводы против школьной формы 4

2. Раскройный цех 4

3. Швейный цех 4

4. Цех ВТО 4

Список литературы 4

Введение

Проблема школьной формы уже не имеет такого бурного обсуждения, как в девяностые годы. Однако она может быть интересна людям разного возраста. Во-первых, это дети, а именно мальчики. Комбинируя различные ансамбли, мальчики получают возможность развивать свои творческие навыки, им прививается вкус, они учатся определять свой стиль в одежде. Через умение одеваться мальчики могут повысить свой статус.

Во-вторых, это родители. Сходить в магазин с мальчиком – большой педагогический процесс, а при правильном построении диалога это праздник, как для самого мальчика, так и для родителя.

В процессе выбора одежды происходит торжество обучающих моментов, например, обсуждение цены покупки, многофункциональности покупаемой вещи (с чем можно надеть). Умение корректного общения с продавцом, происходит выяснение вкусов мамы, так и мальчика.

Ввиду отсутствия школьной формы, покупки для учеников делаются не перед школой, а круглогодично, «школьные базары» практически канули в небытие. В-третьих, прекрасная возможность бабушкам побаловать своих внуков вязаными вещами. Ведь где бы раньше могли дети продемонстрировать уютные и оригинальные модели одежды? А теперь и бабушкам радость. Что их свитера носятся, и детям – гордость за своих рукодельниц.

В последнее время идет тенденция к увеличению людей, увлекающихся вязанием. Это видно и по обилию издаваемых журналов, и по ассортименту предлагаемой пряжи. Вообще все изготовленные изделия должны иметь общественно-полезное назначение, то есть возможность его использования в школе, в классе, дома, в гостях, как подарок.