Соблюдение норм переводящего языка как необходимое условие адекватности перевода

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ УСТНОГО И ПИСЬМЕННОГО ПЕРЕВОДАенный 5

1.1. Виды перевода и причины возникновения переводческих ошибок рубежом 5

1.2. 1.2 Понятие нормы и эквивалентности перевода. но Особенности и но классификация переводческих но ошибок при но переводе 9

ГЛАВА 2. АНАЛИЗ НАРУШЕНИЙ НОРМ ПЕРЕВОДЯЩЕГО ЯЗЫКА 21

2.1. Примеры нарушения норм переводящего языкаНарушен при но переводе на но материале художественной но литературы (Гарри но Поттер и но Орден феникса) 21

2.2 но Способы устранения но и корректирования нарушения норм переводящего языка нарушения норм переводящего языка нарушения норм переводящего языка

34

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 38

ВВЕДЕНИЕ

Недостаточная изученность специфики перевода обуславливает актуальность данной курсовой работы. Люди всегда стремились обогатить знания, особенно с появлением зарубежной литературы. Кажется, нет ничего сложного в том, чтобы понять значение тех или иных слов, предложения дают четкий смысл прочитанного или сказанного. Однако, ситуация меняется при появлении на рынке зарубежной литературы, и развитии международных отношений; возникает проблема восприятия информации в связи с иностранным влиянием. Таким образом, возростает необходимость в переводе. Наряду с этим, появиляется потребность в людях, специально обученных данному ремеслу. С годами язык вбирал в себя все новые и новые слова. Появился сленг (в наши дни широко применяется в речи или работах современных авторов), из-за которого сложнее передать суть исходного текста. И переводчики часто допускают немало погрешностей в процессе перевода.

Основная задача устного или письменного перевода является передача не только того, о чем говорят или пишут, но и того, как это выражено; соблюдая при этом стилистические и экспрессивные особенности. Вся ценность перевода возрастет в разы, если переводчик сможет грамотно и наиболее точно передать весь замысел автора. (3, c.5)

Еще с древних времен переводчика принято было уважать, ведь для того, чтобы наладить контакт между племенами, необходимо было понять условия или предложения сторон, в таких ситуациях без переводчика не обойтись. А ошибки при переводе могли наоборот усугубить положение сторон, учинить раздор между потенциальными союзниками и даже разразить войну между ними, хотя, изначально племена настраивались на объединение армий, чтобы направить ее против общего врага. Как правило, неграмотного переводчика лишали жизни. (26, c.29) В современном мире смерть переводчикам не грозит, однако, ошибки, безусловно, присутствуют.

Процесс перевода включает в себя два аспекта. Чтобы перевести, необходимо понять, уяснить, проанализировать, критически оценить услышанное или написанное. Далее найти, выбрать существующие средства перевыражения текста на переводящем языке. (10, c.46) Таким образом, к труду переводчика следует относиться с пониманием и терпением, ведь для того, чтобы перевести простейший текст, от переводчика требуется немало усилий, умственное напряжение, иногда вдохновение.

Целью данной работы является непосредственное рассмотрение соблюдения нормы переводящего языка при переводе; привлечение внимания начинающих переводчиков к погрешностям, возникающих в процессе перевода, и способам их устранения.

Задачи курсовой работы:

1) ознакомиться с понятиями и видами перевода;

2) рассмотреть переводческие ошибки и выявить причины их возникновения;

3) рассмотреть классификацию переводческих ошибок;

4) найти способы корректировки ошибок при переводе.

Теоретической и информационной базой курсовой работы являются экспертные разработки, фундаментальные концепции и оценки, представленные в трудах российских и зарубежных ученных, таких как И.С.Алексеева, В.С.Виноградов, А.Д. Швейцер и другие известные практики и теоретики. А также, способы устранения и корректировки ошибок при письменном и устном переводах знаменитых языковедов.

Объектом исследования является российская и зарубежная и художественная литература.

Предметом исследования является вопрос о рассмотрении норм переводящего языка.

Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. В введении рассматриваются актуальность курсовой работы, цели, задачи и краткое содержание.

В первой главе рассматриваются основные понятия устного и письменного перевода, понятие эквивалентности, норм переводящего языка, классификация ошибок в процессе перевода, выявление причин возникновения переводческих ошибок.

Во второй главе рассматриваются примеры нарушения норм переводящего языка в процессе перевода и способов их корректировки, анализ примеров. В заключении приведены итоги и выводы, выявленные в ходе работы.