Программа АФК для детей-инвалидов с тяжелой патологией зрения

Введение………………………………………………………………………...3

1 Понятие, этиология, онтогенез и классификации нарушений зрения…….5

1.1 Причины, условия и механизмы возникновения патологий зрения…….5

1.2 Основные нарушения физического развития, нарушения в развитии основных двигательных качеств и локомоций при нарушениях зрения…...13

1.3 Инвалидный спорт и его проблемы в настоящее время…………………20

2 Средства и методы АФК с для детей с тяжелой патологией зрения……..28

2.1 Анализ и принципы физической реабилитации детей с тяжелой патологией зрения……………………………………………………………..28

2.2 Методы и приемы АФК для детей с патологией зрения………………..31

2.3 Необходимость развития программно-прикладной физической подготовки среди детей-инвалидов с тяжелой патологией зрения…………38

3 Программа реабилитации детей с тяжелой патологией зрения в школах-интернатах……………………………………………………………………..47

3.1 Цель исследования………………………………………………………..47

3.2 Методы проведения исследования………………………………………47

3.3 Ход исследований…………………………………………………………47

Заключение…………………………………………………………………….54

Список литературы……………………………………………………………56

Актуальность исследования. Более 90% информации о внешнем мире человек воспринимает при помощи зрительных органов. Сейчас заболеваемость патологией глаз у школьников выше, чем у взрослых; кроме того, данный факт имеет стабильную закономерность к увеличению. Ввиду этого крайне актуальной проблемой охраны здоровья детей является проблема предотвращения формирования и прогрессирования заболеваний органа зрения, а также коррекции уже существующих нарушений.

Распространенность патологий зрения у школьников имеет тенденцию к росту, что связано с увеличением частоты врожденных заболеваний и аномалий развития, разнообразных воспалительных заболеваний глаз, а также близорукости, составляющей, исходя из возраста, от 25% до 80% всех случаев патологии органа зрения. Также имеет место довольно тесная взаимосвязь болезней органа зрения с соматическими и психосоматическими заболеваниями, которые также необходимо изучить и корректировать. Сейчас в научной литературе практически почти нет публикаций, отражающих какие-либо программы адаптивной физической культуры применительно к детям-школьникам с тяжелой патологией зрения. Необходимо отметить, что отдельные аспекты подобной проблемы исследовали занимались такие известные ученые, как В. П. Гудонис, Г. Ф. Демирчоглян, Л.П. Якулин, Л. В. Шапкова, Е.Л. Тинькова, Г.Ю. Козловская и др.

Цель данной выпускной квалификационной работы заключается в разработке программы АФК для детей-инвалидов с тяжелой патологией зрения.

Для реализации цели необходимо выполнить ряд задач, а именно:

- рассмотреть понятие, этиологию, онтогенез и классификации нарушений зрения;

- проанализировать средства и методы АФК с для детей с тяжелой патологией зрения;

- разработать программу реабилитации детей с тяжелой патологией зрения в школах-интернатах.

Предметом исследования данной выпускной квалификационной работы является программа АФК.

Объектом исследования данной выпускной квалификационной работы являются дети с тяжелой патологией зрения.

Структура работы состоит из введения, трех разделов, заключения и списка литературы.