Роль медицинской сестры в организации ухода за ребенком с рахитом

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА1. КЛИНИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСОБЕННОСТЕЙ РАХИТА

1.1 Этиология и патогенез

1.2 Клиническая картина

1.3 Принципы диагностики

1.4 Принципы лечения

1.5 Прогноз и профилактика

1.6 Сестринский процесс при рахите

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ ПРИ РАХИТЕ

2.1 Характеристика испытуемых и методик исследования

2.2 Полученные результаты и их обсуждение

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Рахит – полиэтиологическое заболевание обмена веществ, в основе которого лежит дисбаланс между потребностью детского организма в минеральных веществах (фосфоре, кальции и др.) и их транспортировкой и метаболизмом. Поскольку рахитом страдают преи­му­ще­ст­вен­но де­ти в возрасте от 2-х месяцев до 3-х лет, в педиатрии его часто называют «болезнью растущего организма». У детей старшего возраста и взрослых для обозначения подобного состояния используют термины остеомаляция и остеопороз.

Актуальность работы определяется тем, что в России распространенность рахита (включая его легкие формы) составляет 54-66% среди доношенных детей раннего возраста и 80% – среди недоношенных. У большинства детей в 3-4-месяца имеются 2-3 нерезко выраженных признака рахита, в связи с чем некоторые педиатры предлагают рассматривать данное состояние как парафизиологическое, пограничное (аналогично диатезу – аномалиям конституции), которое самостоятельно ликвидируется по мере взросления организма.

Не вызывает сомнений, что младенческий рахит является не только педиатрической, но и медико-социальной проблемой. Перенесенный в раннем детстве рахит и связанное с ним нарушение накопления пиковой костной массы может предрасполагать к развитию остеопороза в последующем. Вследствие нарушения абсорбции кальция, фосфора, магния развивается мышечная гипотония, вегетативные дисфункции, нарушения моторики желудочно-кишечного тракта. Выявляемые при рахите иммунологические нарушения предрасполагают к частым инфекционным заболеваниям, нарушая качество жизни ребенка.

Цель работы: изучить особенности сестринской деятельности при рахите.

Для реализации этой цели были поставлены следующие задачи:

1. Изучить и проанализировать научно-методическую литературу, нормативную документацию, порядки и стандарты оказания медицинской помощи при рахите.

2. Дать характеристику проявлениям рахита у детей.

3. Практическим путем изучить особенности сестринской деятельности при рахите.

База исследования:

Гипотеза исследования заключается в том, что своевременное, грамотное и качественное оказание медицинской помощи при рахите поможет снизить риск осложнений и повысить качество жизни больных; матери больных детей имеют дефицит знаний о заболевании.

Практическая значимость. Данная работа будет полезна как специалистам (педиатрам, фельдшерам СМП и медицинским сестрам данных областей), так и их пациентам и родителям.

В работе были использованы следующие методы: библиографический метод, приемы абстрактно-аналитического осмысления, метод научного анализа, метод научного синтеза и обобщения, анкетирование.

Структура выпускной квалификационной работы обусловлена целью и задачами исследования, логикой изложения материала и состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений.