Организация зимнего отдыха детей старшего дошкольного возраста

ВВЕДЕНИЕ 3

1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЗИМНЕГО ОТДЫХА ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5

1.1 Психологические характеристики детей старшего дошкольного возраста 5

1.2 Теоретические основы проведения прогулок в ДОУ 9

1.3 Организация жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста в зимний период 14

2.МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПРОГУЛОК В ДОУ С ДЕТЬМИ В ЗИМНЕЕ ВРЕМЯ 18

2.1 Организация безопасной прогулки с детьми в зимнее время 18

2.2 Требования к развивающей среде в зимний период на участках детского сада 22

2.3 Методические рекомендации по проведению физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками в зимний период 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33

В дошкольном образовательном учреждении режимом дня предусматривается организация совместной с педагогом и самостоятельной деятельности детей, как в режимных моментах, так и между ними. Специфика дошкольного образования заключается в том, что образование ребенка происходит буквально в каждый момент его жизни.

Большое значение имеет организация зимнего отдыха детей старшего дошкольного возраста. Сложившаяся социально- экономическая обстановка в стране изменила отношений к детям со стороны воспитывающих взрослых. Напряженный ритм жизни требует от современного человека целеустремленности, уверенности в своих силах, упорства и, конечно же, здоровья. В то же время отсутствие эмоционально-психологического благополучия в дошкольном учреждении может вести к деформации личности ребёнка, к уменьшению возможностей эмоционального контакта с окружающими, возрастанию трудностей в установлении новых социальных отношений. Поэтому в современных условиях актуальными задачами являются привитие детям интереса к физической культуре и спорту, а также совершенствование двигательных умений посредством физкультурных праздников в зимний период.

Цель: проанализировать организацию зимнего отдыха детей старшего дошкольного возраста.

Задачи исследования:

– раскрыть психологические характеристики детей старшего дошкольного возраста;

– рассмотреть теоретические основы проведения прогулок в ДОУ;

– рассмотреть организацию жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста в зимний период;

– изучить организацию безопасной прогулки с детьми в зимнее время;

– раскрыть требование к развивающей среде в зимний период на участках детского сада;

– выделить методические рекомендации по проведению физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками в зимний период.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.