Формирование эмоционально-ценностного отношения к музыке через изучение творчества композиторов- классиков.

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретические аспекты изучения формирования эмоционально-ценностного отношения к музыке у младших школьников

1.1. Проблема формирования ценностных ориентаций личности в психолого-педагогических и философских источниках

1.2. Особенности развития эмоциональной сферы и ценностных ориентаций у младших школьников

1.3. Влияние музыки на формирование эмоционально-ценностного отношения у младших школьников

Выводы по первой главе

Глава 2. Опытная работа по исследованию особенностей эмоционально-ценностного отношения к музыке у младших школьников через изучение творчества композиторов-классиков

2.1. Описание методики исследования. Результаты первичной диагностики особенностей эмоционально-ценностного отношения к музыке у младших школьников

2.2. Разработка системы занятий по формированию эмоционально-ценностного отношения к музыке у младших школьников через изучение творчества композиторов-классиков

2.3. Результаты повторной диагностики особенностей эмоционально-ценностного отношения к музыке у младших школьников. Методические рекомендации учителю музыки по формированию эмоционально-ценностного отношения к музыке у младших школьников через изучение творчества композиторов-классиков

Выводы по второй главе

Заключение

Список использованных источников