Социально педагогические особенности формирования групп на основе гендерно-возрастного подхода

СОДЕРЖАНИЕ

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОНЯТИЯ ГЕНДЕРНО - ВОЗРАСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ГРУППЫ 6

1.1 Гендерные характеристики личности 6

1.2 Сущностная характеристика понятия конкурентоспособности личности 15

1.3 Анализ подходов к формированию конкурентоспособности современных менеджеров 20

ГЛАВА II. АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ГЕНДЕРНО - ВОЗРАСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ГРУППЫ 27

2.1 Организация исследования 27

2.2 Результаты констатирующего эксперимента 32

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 48

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность выбранной темы исследования обусловлена необходимостью теоретического изучения особенностей гендерно - возрастных характеристик в социальной работе, с целью применения полученных знаний и навыков в практической деятельности. За основу исследования мы взяли личности современных конкурентоспособных рабочих в одной из фирм г. Ульяновска.

Конкурентоспособность является фактором успешного и устойчивого развития страны в современном мире, идущем по пути глобализации.

Вопросы, связанные с особенностями пола человека и его психологическими различиями, в последнее время входят в число наиболее обсуждаемых в обществе. Роль мужчины и женщины в общественной среде сегодня претерпевает значительные изменения.

В гендерной психологии уже сформировался свой арсенал психологических методик, позволяющих изучить различные аспекты формирования гендера. Благодаря современным исследованиям, маскулинность и фемининность рассматриваются как независимые переменные, различные сочетания которых оказывают разное влияние на социальную адаптацию мужчин и женщин (Э.Маккоби, К.Джаклин, С.Бем, В.Е.Каган и др.). Так, С.Бем рассматривает маскулинность и фемининность как независимые, ортогональные измерения личности. Исследователь указала на то, что мужественность и женственность не противопоставлены друг другу, что личность может обладать одновременно и мужественными, и женственными чертами, и полагает, что личности даже желательно быть андрогинной, т. е. вобрать в себя лучшее из обеих половых ролей.

В соответствии с существующими представлениями индивид необязательно является носителем четко выраженной психологической маскулинности или фемининности. В личности могут быть на паритетных началах представлены существенные черты как маскулинного, так и фемининного типов. При этом предполагается, что у андрогина эти черты представлены гармонично и взаимодополняемо. Считается, что такая гармоничная интеграция маскулинных и фемининных черт повышает адаптивные возможности андрогинного типа. При этом большая мягкость, уступчивость в социальных контактах и отсутствие резко выраженных доминантно-агрессивных тенденций в общении никак не связаны со снижением уверенности в себе, а напротив, проявляются на фоне сохранения высокого самоуважения, уверенности в себе и самопринятия.

Теоретическую и методологическую основу выбранной темы исследования составили труды таких ученых, занимающихся вопросами гендерно - возрастных характеристик личности, таких как: Котлова Т.Б., Рябова Т.Б., Кустова, О.Л., Берн, Ш., Бендас, Т.С. и др.

Объект исследования - конкурентоспособность личности.

Предмет исследования - гендерно - возрастные особенности конкурентоспособных менеджеров.

Гипотеза исследования - повышение конкурентоспособности менеджера.

Цель исследования – анализ особенностей гендерно - возрастных характеристик конкурентоспособных менеджеров.

Выбранная цель исследования обусловила решение следующих поставленных задач:

- рассмотреть гендерно - возрастные характеристики личности менеджера;

- раскрыть сущностную характеристику понятия конкурентоспособности личности;

- изучить подходы к формированию конкурентоспособности современных менеджеров;

- проанализировать особенности гендерно - возрастных характеристик конкурентоспособных менеджеров;

- дать оценку эффективности программы развития конкурентоспособных менеджеров.

Научная новизна и теоретическая значимость работы заключаются в том, что определена конкурентоспособность личности как комплексная способность, которая обеспечивает непрерывность конструктивных преобразований личности в изменяющихся условиях жизнедеятельности, дает личности возможность развиваться, изменяться, преобразовываться, быть успешной и востребованной в социуме, находить оптимальные способы и средства в достижении поставленной перед собой цели, характеризуется гуманистической направленностью и стимулирует творческую активность личности. Изучены с концептуальных позиций индивидуально-психологические особенности конкурентоспособности менеджеров. Выявлено, что психологическую основу конкурентоспособности личности составляют тесные корреляционные связи между психодинамическими характеристиками: эргичностью (деятельностной и социальной), пластичностью, ассертивностью, самоэффективностью и интегральными характеристиками личности: направленностью, компетентностью, гибкостью.

Структура исследования состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.