Отчет по учебной практике по педагогике

Оглавление

Введение 3

Дневник педагогической практики 4

Приложения 4

Введение

Учебная практика проходила на базе Филиала МОУ Салмановской средней школы - детский сад «Колобок», расположенного по адрес: деревня Салмановка, улица Советская дом 5а.

Цель учебной практики: создание условий для формирования и развития у студентов общих компетенций:

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

и профессиональных компетенций (ПК 3.3, ПК 3.4, ПК 4.1, ПК 4.4, ПК 5.3), соответствующих основным видам профессиональной деятельности:

- организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования;

- взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения;

- методическое обеспечение образовательного процесса.

Задачами учебной практики является формирование практического опыта:

- наблюдения и анализа различных видов занятий (экскурсий, наблюдений) в разных возрастных группах;

- обсуждения отдельных занятий, экскурсий, наблюдения в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, воспитателями, разработки предложений по их коррекции;

- оформление документации;

- определение целей и задач работы с отдельной семьей по результатам наблюдений за ребенком, изучения особенностей семейного воспитания,

- анализировать процесс и результаты работы с родителями;

- изучение и анализа педагогической и методической литературы по проблемам дошкольного образования;

а также формирование умений:

- определять цели обучения, воспитания и развития личности дошкольника в зависимости от формы организации обучения, вида занятий и с учетом особенностей возраста;

- оценивать задачи обучения, воспитания и развития на предмет их соответствия поставленной цели;

- анализировать занятия, наблюдения, экскурсии;

- изучать особенности семейного воспитания дошкольников, взаимоотношения родителей и детей в семье;

- анализировать процесс и результаты работы с родителями;

- оценивать и анализировать оснащение и организацию предметно-развивающей среды ДОУ;

- оценивать и анализировать программно-методическое оснащение ДОУ, педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы;

- анализировать примерные и вариативные программы дошкольного образования.