Личностные особенности подростков.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3

ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

1.1. Развитие личности в раннем подростковом возрасте ……………………..5

1.2. Развитие личности в старшем подростковом возрасте…………………….9

ГЛАВА 2. КРИЗИСЫ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА

2.1. Особенности поведения в подростковом возрасте………………………14

2.2. Личностный кризис подросткового возраста……………………………..22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...27

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………………………29

ВВЕДЕНИЕ

Подростковый период представляет собой этап завершения детства, то есть является переходным моментом от детства к взрослости. Подросток сравнивает себя с более младшими детьми и с взрослыми и приходит к выводу, что сам он уже не является ребенком, а скорее взрослым. Более того, подросток сам начинает чувствовать себя взрослым и хочет, чтобы и окружающие признавали его самостоятельность.

Данное чувство взрослости можно назвать психологическим симптомом начала подросткового возраста. Этот период является периодом полового созревания. Вследствие этого, физические, физиологические, психологические изменения делают этот период исключительно сложным.

Необходимо отметить, что в подростковом возрасте процессы, связанные с половым созреванием, накладывают отпечаток на процесс формирования личности.

Актуальность темы исследования состоит в том, что подростковый возраст является активным периодом становления личности, формирования духовного богатства человека. Однако, данный возраст считается «критическим», «переломным» и трудным в воспитательном отношении. Кроме того, это самый долгий переходный период, характеризующийся рядом физических изменений. Одной из главных черт психического развития можно считать личностную нестабильность подростка. Подростки характеризуются предельной неустойчивость настроения поведения, постоянными колебаниями самооценки, резкой смена физического состояния и самочувствия, ранимостью и неадекватностью реакций. Таким образом, интенсивное развитие личности в данном возрасте сопровождается богатством конфликтов и осложнениями.

Развитие личности подростка характеризуется двумя основными потребностями: с одной стороны потребностью в самоутверждении, с другой – потребностью в общении со стороны сверстников.

Объектом исследования является личность подростка.

Предметом исследования являются характерные особенности личности подростка.

Целью данной работы является исследование особенностей формирования личности в подростковом возрасте.

Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:

- рассмотреть и проанализировать развитие личности в раннем подростковом возрасте;

- рассмотреть и проанализировать развитие личности в старшем подростковом возрасте;

- обозначить особенности поведения в подростковом возрасте;

- описать и проанализировать личностный кризис в подростковом возрасте.

Научная гипотеза исследования основана на том, что формирование личности подростка тесно связано с физическими, физиологическими и психологическими изменениями, происходящими в подростковом возрасте.

В исследовании были использованы методы теоретического и эмпирического познания: анализ, описание, индукция, проективный метод.

Методологической основой для исследования послужили научные труды известных отечественных психологов: Выготского Л.С., Кона И.С. и современных авторов: Киряковой К.А., Ярцева Д.В., Замолоцких Е.Г. В качестве теоретической базы исследования были использованы публикации современных авторов, посвящённые особенностям подросткового возраста.

Практическая значимость состоит в том, что данное исследование может быть рекомендовано для включения данных в курсы по психологии для студентов различных учебных заведений.