Общение дошкольников со взрослыми и сверстниками

Оглавление

Введение…………………………………………………………………...3

1. Роль взрослых в общении с дошкольниками…………………………4

2. Формы, мотивы, средства общения дошкольников со взрослыми…..5

3. Диагностика общения дошкольников со взрослыми………………….9

4. Особенности общения дошкольников со сверстниками…………….11

5. Формы общения дошкольников со сверстниками…………………...13

6. Роль сверстников в общении с детьми дошкольного возраста……17

7. Диагностика межличностных отношений дошкольников в группе детского сада……………………………………………………………………..19

Заключение………………………………………………………………..20

Список литературы……………………………………………………….21

Введение

Актуальность работы. Прежде чем рассуждать о развитии и особенностях общения ребёнка 6 – 7 летнего возраста, определим, что же такое общение, коммуникативные способности, зачем они нужны и как проявляются в реальной жизни.

Общение (М. И. Лисина) – это взаимодействие двух (или более) людей, направленное на согласование и объединение их усилий с целью налаживания отношений и достижения общего результата. Общение — это, прежде всего, процесс установления контактов. В ходе этого процесса происходит обмен информацией, ее восприятие и понимание общающимися людьми, а также взаимное восприятие, понимание и оценка ими друг друга. Именно в общении возникает сопереживание, формируются симпатии и антипатии, характер взаимоотношений, появляются и разрешаются различные противоречия. Только общаясь с другим человеком, мы можем лучше узнать особенности его поведения и характера, достоинства и недостатки. Благодаря общению, мы обретаем себе друзей, получаем нужную нам информацию, можем что-то делать вместе. Общение сопровождает нас повсюду.

В ходе общения ребенок чувствует и понимает, что его любят и ценят, что он нужен своим близким и своим друзьям. Взаимодействуя с ними, ребенок реализует свою потребность в общении и демонстрирует имеющиеся у него коммуникативные способности и коммуникативные навыки.

Способность к общению определяется некоторыми особенностями личности, которые обеспечивают эффективность ее взаимодействия и совместимость с другими людьми.

Цель работы: рассмотреть особенности общения дошкольников со взрослыми и сверстниками.