Правовое регулирование противодействия коррупции в сфере образования

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3

Глава 1.Теоретические основы исследования коррупционных правонарушений 4

1.1 Понятие коррупционных правонарушений 4

1.2 Коррупционные отношения в образовании 4

Глава 2. Коррупция в сфере образования 4

2.1 Причины возникновения коррупции в сфере образования 4

2.2 Правовые основы противодействия коррупции в сфере образования 4

Заключение 4

Список литературы 4

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Коррупция существует в различных сферах жизнедеятельности нашего общества. Научным сообществом исследуются особенности коррупции в системе государственного и муниципального управления, правоохранительных органах, здравоохранении, спорте, частном секторе, избирательном процессе и других сферах, вырабатываются меры предупреждения. Коррупция в образовании не является исключением. Опасность коррупции в сфере образования заключается в том, что процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом, сводится

Исходя из всего изложенного выше, мы приходим к выводу о том, что выбранная нами тема исследования и на сегодняшний момент продолжает оставаться актуальной.

Коррупция в образовании представляет собой сложное, пока еще недостаточно хорошо изученное социально-правовое явление. В научной и зарубежной литературе содержатся работы, посвященные общей характеристике коррупции в образовании, ее детерминантам, а также предложениям по совершенствованию системы предупреждения: Е. А. Акунченко, Н. В. Ванюхина и А. И. Скоробогатова, И. Л. Грошев и И. А. Грошева, С. В. Дергачев, Н. В. Захаров, Г. Л. Ильин, П. А. Кабанов и др.

Отсутствие системных знаний о коррупции в образовании как об объекте предупредительной деятельности негативно отражается на разработке комплекса эффективных мер противодействия такому виду коррупции. Приходится констатировать, что в настоящее время педагогические работники, иные представители системы образования, а также обучающиеся и их представители далеко не всегда имеют необходимые знания о коррупции в образовании, об антикоррупционных стандартах поведения, об ответственности за совершение коррупционных деяний.

Целью настоящей работы является выработка на основе изученной научной литературы, законодательства о противодействии коррупции понятия коррупции в образовании, определение ее характерных черт, форм и видов, а также привлечение внимания научной общественности к обсуждению категориального аппарата коррупции и ее предупреждения в образовании.

В качестве объекта исследования избран комплекс общественных отношений, складывающихся по поводу осуществления и реализации направлений антикоррупционной деятельности следственными органами Российской Федерации.

Предметом исследования являются международные нормы, нормы российского законодательства (уголовного, уголовно-процессуального, гражданского, административного, трудового), нормы ведомственных нормативных правовых актов.

Цель исследования состоит в комплексном исследовании мер противодействия коррупции на государственной службе.

Для достижения указанной цели мы ставим перед собой следующие задачи:

1) рассмотреть понятие коррупционных правонарушений;

2) рассмотреть критерии классификации коррупционных правонарушений;

3) исследовать причины возникновения коррупции в сфере образования;

4) исследовать правовые основы противодействия коррупции в сфере образования.

Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, 2 глав, объединенных между собой 4 параграфами, заключения и списка литературы.